Mon système de motivation

Un système de motivation a pour but d’amener l’élève à se dépasser et à prendre confiance en lui en faisant de petits pas chaque jour. Il apprend des habiletés sociales qui lui permettent de s’épanouir au sein du groupe et par le fait même au sein d’une collectivité. Mon système de motivation vise principalement l’acquisition de comportements sociaux pour créer un climat agréable en classe et amener l’élève à se responsabiliser dans ses actes. Issu de ma métaphore, mon système de motivation représentera une palette de peinture où plusieurs couleurs viendront s’ajouter chaque jour. Ces couleurs viennent illustrer les différentes teintes que chaque élève peut apporter au climat de la classe. Une palette d’artiste comporte plusieurs couleurs qui forment un tout, donc utiliser ce concept en classe permet de créer une interdépendance du groupe, car chaque élève a de l’importance vu qu’il apporte une teinte différente.

Tout d’abord, l’enseignant présente la palette de couleurs aux élèves et détermine avec eux un privilège qui aura lieu une fois la palette remplie. Une fois bien compris par tous, l’enseignant peut alors commencer son système de motivation. Tout au long de la journée, l’enseignant note sur des bouts de papier ou dans un calepin les bons coups faits par les élèves ou par le groupe au complet. Lorsque la fin de journée arrive, celui-ci en choisit trois et les écrits sur des papiers de couleurs différentes qu’il présente au groupe. Il vient ensuite les coller sur la palette de couleurs de la classe. Quand celle-ci est remplie (soit couleurs primaires, couleurs secondaires et autres couleurs), le groupe a le privilège. Ensuite, on recommence. Les papiers de bons coups sont alors distribués aux élèves pour augmenter leur estime de soi. L’enseignant peut également coller dans un cahier, dans lequel chaque élève a une page, toutes les petites notes de bons coups afin de les montrer aux parents lorsqu’arrive le temps du bulletin. De plus, une autre option s’offre au groupe et à l’enseignant quant au système de motivation. Il est possible que le groupe et l’enseignant déterminent ensemble une habileté sociale à travailler chaque mois, ou du moins jusqu’à l’acquisition de celle-ci. L’habileté sociale représentera une couleur précise avec ses teintes (ex. : la couleur rouge incluant toutes ses teintes du blanc au rosé). Bref, mon système de motivation vise à amener l’élève à prendre part à son développement personnel tout en lui donnant confiance en lui.