Une métaphore pour une belle gestion

Touchée par la créativité, j’aime comparer la gestion de classe à un artiste avec ses pinceaux, ses médiums et les courants artistiques. En effet, cette vision m’habite du haut de mon atelier qu’est ma classe.

L’enseignant est pour moi un artiste qui doit tenir compte des multiples facettes présentes dans son environnement afin de créer une œuvre qui dépeint la vie de classe. Chaque élève est en fait un pinceau qui a son lot de caractéristiques et de besoins. Du plus petit au plus grand, tous y ont leur place pour esquisser leur épanouissement personnel. Comme l’artiste, il revient à l’enseignant de mettre en place des outils et des moyens pour favoriser un climat harmonieux. Il importe que l’artiste (l’enseignant) communique sa vision de l’œuvre, soit les différents apprentissages, à ses pinceaux (élèves) afin que ceux-ci soient imprégnés de la création à venir. L’habileté de l’artiste à inspirer sa vision de l’œuvre permettra aux pinceaux une complicité et une harmonie dans la finalité de l’œuvre. Cependant, il arrive que certaines taches, éclaboussures et traits d’hésitation apparaissent; il faut donc savoir manier les pinceaux pour les guider sur le bon chemin. C'est pourquoi l’enseignant se rapporte à une bonne organisation et à une bonne planification pour amener les élèves à se dépasser et à apprendre au quotidien. L’artiste fera également appel à plusieurs médiums qui lui permettront de créer une œuvre dans laquelle viendront s’imbriquer ces derniers pour former un tout original. L’enseignant saura approcher son groupe de diverses façons et saura lui offrir une multitude d’outils qui lui serviront à développer ses habiletés. De plus, chaque œuvre artistique est issue d’une réflexion continuelle de l’artiste afin d’amener le spectateur à se poser des questions pour comprendre le message. Il est du rôle de l’artiste, dans ses mouvements professionnels, de communiquer une réflexion tirée du comportement ou de l’émotion présents dans la société. Il en de même pour l’enseignant, qui à son tour, doit faire une analyse réflexive sur ses pratiques éducatives pour mieux guider ses élèves dans leur réussite. Finalement, comme tout professionnel, plusieurs courants soient artistiques ou pédagogiques sont présents afin d’amener chacun à se surpasser tout en s’appuyant sur de solides paliers qui ont connu à leur tour maintes transformations.